- Les constats
- Les grands axes de modifications
- Améliorations en maternelle
Depuis la rentrée dernière (septembre 2017) les premières mesures du Pacte ont été mises en route.
La principale de ces mesures est un renforcement de l’encadrement dans le maternel.
Comment cela se concrétise-t’il dans les écoles ?
D’abord des normes de comptage revues à la baisse qui permettent d’engager plus rapidement par « demi-emploi » supplémentaire.
Je prends l’exemple de mon école:
J’ai débuté l’année scolaire 2017 avec 78 élèves inscrits et présents dans la section maternelle durant au minimum 8 jours sur le mois.
Selon le tableau ci dessous, j’avais donc droit à 4 enseignants
Nombre d’élèves Nombre d’emplois
| Jusqu’à 19 | 1 |
| De 20 à 25 | 1,5 |
| De 26 à 35 | 2 (avant de 26 à 39) |
| De 36 à 45 | 2,5 (avant de 40 à 45) |
| De 46 à 61 | 3 (avant de 46 à 63) |
| De 62 à 71 | 3,5 (avant de 64 à 70) |
| De 72 à 81 | 4 (avant de 71 à 86) |
| De 82 à 91 | 4,5 (avant de 87 à 94) |
| De 92 à 101 | 5 (avant de 95 à 109) |
| De 102 à 111 | 5,5 (avant de 110 à 119) |
Après le congé de Toussaint, j’ai fait quelques inscriptions et j’ai à ce moment 84 élèves: je peux engager un mi-temps (alors qu’avant, je n’aurais pas pu)
Après les vacances de Noël, j’ai 10 élèves de plus. Avec 94 enfants, je peux à nouveau engager un mi-temps supplémentaire alors qu’auparavant c’est seulement à ce moment que j’aurais pu engager le premier mi-temps…
Nous sommes donc dans un contexte nettement plus intéressant
Cette année, à la date d’aujourd’hui, j’ai à nouveau 78 élèves mais il reste une dizaine de jours où les inscriptions sont encore possible en maternelle.
J’espère parvenir à 82… on peut rêver
Une nouvelle mesure est entrée en vigueur en cette rentrée des classes: l’engagement et la nomination de puéricultrices (mais toutes les écoles n’en bénéficient pas encore) + l’engagement de psychomotriciens/iennes sous statut officiel (et non plus sous un sous statut quelconque… règne de la débrouille)
Par la suite sont prévus:
– une révision des compétences et donc des programmes
– Une entrée dans un processus de « tronc commun »* qui impliquera aussi les plus jeunes du primaire dans un premier temps.
– Une obligation de fréquentation de la troisième maternelle (GS) un minimum de jours encore à définir.
– Une gratuité de l’enseignement maternel (je dirais plutôt de l’école maternelle) car on envisage d’offrir les repas et le matériel et on parle même de prendre en charge les frais des activités de type sortie culturelle ou classes vertes.
– Un dossier d’accompagnement (encore nébuleux sur sa contenance)
Bref encore beaucoup de changements à venir.
En espérant qu’on nous donne les outils et les moyens pour vivre au mieux toutes ces
r-évolutions…
* Un des prochains sujets
Pour en savoir plus sur les discussions et les analyses menées par les équipes du pacte au sujet du maternel:
Madame la directrice 