Le temps file, file, file… trop vite, trop de choses à faire, trop d’activités, trop plein. Et la fâcheuse tendance à freiner des quatre fers durant les deux journées du week-end.
Journées « ressource », journées « glandouille » où je guette du coin de l’oeil les minutes qui gagnent du terrain sur la nuit, petit à petit, malgré un climat gris et triste.
Je trouve qu’en ce moment les enfants de 5ème et 6ème primaire sont particulièrement agressifs.
Je dois intervenir chaque jour pour des conflits alliant les injures et les coups et j’ai l’impression de sévir « dans le vent ».
Vendredi l’association des directeurs recevait un invité pour qu’il nous expose les avancées du Pacte et qu’il réponde aux questions des membres…
Monsieur l’invité est un personnage qui en impose.
Un charisme et une autorité naturelle qui façonne un personnage à la fois charmant et inquiétant. Lire la suite « Autonomie »
A la veille du congé, j’ai appris qu’un de mes collègues (celui que j’ai déjà appelé mon Coco* dans ces pages) était en arrêt maladie jusqu’au mois de décembre.
Le mot burnout a été évoqué…
Depuis que je suis dans la profession, j’en ai connu plus d’un qui s’est fissuré, qui a craqué, qui s’est effondré en raison de ce bizarre état de « brûlure » intérieure qui explose.
Avant d’être un burn-out reconnu, chacun d’entre-eux a éprouvé plus ou moins longtemps un burn-in vicieux. Lire la suite « Ca brûle… (pas vraiment la page du dimanche) »
Aujourd’hui, réunion très fructueuse.
Suite à la clôture des chiffres de population scolaire, il nous reste une opportunité de grappiller quelques périodes supplémentaires lors d’une réunion dite « des reliquats »
Pour comprendre, il faut savoir que dans le primaire les périodes se calculent par 1/2 emploi instit donc 12/24ème.
Le nombre d’enfants accorde donc un nombre de périodes correspondant à X,Y 1/2 emploi.
Ce qui est surnuméraire à X (Y= le reliquat) est placé dans un pot commun qui est redistribué lors de cette réunion.
Un maximum de 11 périodes peut donc être placé dans le pot par chaque école.
Notre zone comporte 10 écoles dont certaines ont plusieurs implantations. Lire la suite « 38 »
Quelle journée.
J’ai l’impression de ne pas avoir arrêté et… de n’avoir rien fait
Le début du mois correspond à la vérification des registres. En octobre, la vérification est d’autant plus importante qu’elle va créditer les périodes qui seront attribuées à l’école pour le reste de l’année… Normalement c’est déjà bouclé la semaine précédente et c’est juste une validation. Mais il faut y porter plus d’attention que les autres mois et surtout vérifier un tas de données chez chaque professeur titulaire d’une classe.
J’ai appris en fin de semaine dernière que l’Inspectrice viendrait faire une visite pour contrôler les documents des professeurs le 24 octobre. Je dois donc accélérer la préparation des dossiers élèves pour la remédiation que je revois totalement et que je faisais petit à petit sans précipitation lorsque j’avais un moment à y consacrer.
Là je dois me dépêcher pour que les instits se les approprient et les complètent avant son débarquement… Lire la suite « Ca ira mieux demain »
La semaine dernière j’annonçais mon intention de vous expliquer notre façon de rentrer dans le Plan de Pilotage de la FWBE.
Il faut savoir que l’ensemble des écoles devront présenter un plan de pilotage dans les 3 ans au départ de l’année scolaire 2017-2018.
Les deux premières années sur base volontaire et la dernière vague comprenant toutes les écoles qui ont préféré attendre.
Moi, j’ai présenté mon école dans la première vague. Je me suis dit qu’il valait mieux se lancer tout de suite car, de cette façon, nous aurions l’indulgence des débutants. Aucun recul dans le travail, pas de base sur laquelle s’asseoir, précurseur de la nouveauté…
En décembre 2017, les directions de la première vague ont été conviées à une « grande messe »* de propagande vantant les objectifs de cette réforme miraculeuse qui va donc nous « sauver » du marasme intellectuel de notre population scolaire. Lire la suite « Bienvenue à bord (La page du dimanche) »
Cette année, plusieurs titulaires partiront en Classes vertes.
Les premiers à passer une semaine dans les Ardennes belges sont les « moyens »… classes de P3 et P4 (CE2-CM1)
Comme ils partent juste avant le congé de Toussaint (congé d’automne doit-on dire maintenant), le temps urge pour l’organisation et les parents sont sollicités de façon pressante…
Il y a 4 ans d’ici, les classes vertes avaient dû être annulées faute du nombre suffisant d’élèves pour les organiser… Cela avait engendré une mini révolution au sein de l’école avec calicots et sitting des parents qui se sentaient trahis par les quelques réfractaires au départ de leur Prunelle ou de leur Chouchou d’amour. Ambiance !
Suite à ça, les instits avaient décidé à leur tour de ne plus proposer ce type d’activité pour ne plus vivre cette déception. Lire la suite « Obligé ? »
Aujourd’hui, en dépouillant le courrier j’ai eu la surprise de découvrir un courrier que je n’attendais plus.
Début juin, j’ai répondu à un appel à projet qui incitait les écoles à mettre en place une ou des actions visant à « Bien manger et prendre soin de sa santé » Lire la suite « Tous à l’eau ! »
Madame la directrice 